A Apresentar aos alunos que mais importante do que “decorar” nomes e posicionamento geográfico de rios, ou de estreitos ao redor do globo, é saber a sua importância política ou econômica, e como esses objetos geográficos influenciam na vida das pessoas que os circundam.
B Desenvolver habilidades críticas em sala, para formar cidadãos atuantes, conscientes e não alienados.
C Desenvolver o pensamento espacial, estimulando o entendimento geográfico, a fim de se representar e interpretar o mundo em permanente transformação.
D Priorizar a produção do conhecimento no seu todo, de forma analítica, e, não apenas, descritiva.
E Privilegiar a utilização dos livros didáticos como um recurso primordial e intrínseco às atividades didático-pedagógicas.