A Tem como objetivo prevenir ainda deformidades e contraturas que podem piorar seu quadro motor e comprometer outros sistemas. Como a microcefalia não possui cura, não se faz necessário a intervenção precoce; porém a prática, a repetição, a motivação, a experiência e o ambiente enriquecido favorecem o processo de neuroplasticidade.
B Tem como objetivo estimular à criança a ganhar habilidades motoras e interação com o ambiente, prevenindo ainda deformidades e contraturas que podem piorar seu quadro motor e comprometer outros sistemas. Como a microcefalia não possui cura, não se faz necessário a intervenção precoce; porém a prática, a repetição, a motivação, a experiência e o ambiente enriquecido favorecem o processo de neuroplasticidade.
C Tem como objetivo prevenir ainda deformidades e contraturas que podem piorar seu quadro motor e comprometer outros sistemas. De preferência com a intervenção precoce; porém a prática, a repetição, a motivação, a experiência e o ambiente enriquecido no caso da microcefalia não favorecem o processo de neuroplasticidade, devido a sua má formação congênita.
D Tem como objetivo estimular à criança a ganhar habilidades motoras e interação com o ambiente, prevenindo ainda deformidades e contraturas que podem piorar seu quadro motor e comprometer outros sistemas. De preferência com a intervenção precoce; porém a prática, a repetição, a motivação, a experiência e o ambiente enriquecido no caso da microcefalia não favorecem o processo de neuroplasticidade, devido a sua má formação congênita.
E Tem como objetivo estimular à criança a ganhar habilidades motoras e interação com o ambiente, prevenindo ainda deformidades e contraturas que podem piorar seu quadro motor e comprometer outros sistemas. De preferência com a intervenção precoce, a prática, a repetição, a motivação, a experiência e o ambiente enriquecido favorecem o processo de neuroplasticidade.