A Cumprir com eficiência e perfeição o planejamento do conteúdo programático.
B Incluir valores éticos, estéticos e verdadeiros ao educando.
C Não doutrinar, não instigar valores, mas causar habilidades e competências para o raciocínio filosófico.
D Apresentar os textos originais dos filósofos, comparando e relacionando com as verdades atuais.
E Colocar os educandos no mundo do conhecimento, postulando a torná-los como conhecedores da filosofia da mesma maneira que Sócrates o fez; ou seja, “acreditando que nada sabia”.