Según la BNCC (Base Nacional Común Curricular), la
enseñanza de idiomas se considera una herramienta de
comunicación para un mundo globalizado. Por lo tanto, la
enseñanza de idiomas debe desarrollar competencias que vayan
más allá de la lectura y de la interpretación. A partir de este
objetivo, los ejes temáticos y las unidades de la Base se describen
en el siguiente cuadro: dimensión comunicativa e interacción
discursiva; comprensión oral; producción oral; y dimensión
lingüística, comunicativa y discursiva, entre otros.
Teniendo en consideración la BNCC, en el texto 15A1-VII,
juzgue el siguiente ítem.
Los educadores y los estudiantes deben considerar que
aprender una lengua extranjera no es solamente saber leer y
escribir. Es necesario saber comunicarse, poder relacionarse
con los demás, comprender lo que se dice y al mismo tiempo
poder discursar y ser entendido.
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