Conforme propõem as atuais políticas educacionais brasileiras, cabe à escola inserir em seus projetos
pedagógicos a diversidade constitutiva da sociedade que produz e revela contradições entre grupos sociais
que estão em condições de classe social, de gênero, de etnia-raça, de faixa etária, de saúde, de religião, de
composição familiar, não privilegiada ou com menor poder em relação às diferentes identidades
socioculturais predominantes ou hegemônicas. Ao professor de Educação Física, nessa perspectiva, cabe
problematizar em sua prática pedagógica a diversidade e a diferença que caracterizam os educandos para, a
partir delas, promover a justiça social. Assinale a alternativa que apresenta proposta pertinente para atender
a esse desafio.
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