A Promover debates em grupo sobre a história do esporte olímpico e suas principais modalidades, incentivando e objetivando apenas a memorização de datas e fatos relevantes.
B Aplicar testes físicos para avaliar o desempenho dos alunos em diferentes modalidades esportivas, utilizando os resultados para classificar os alunos em níveis de habilidade.
C Valorizar a performance esportiva em detrimento da construção de um conhecimento mais amplo que incorpore uma postura crítica ante as diferentes manifestações da cultura corporal.
D Organizar projetos interdisciplinares que articulem a Educação Física com outras áreas do conhecimento, como história, geografia e artes, para que os alunos compreendam as relações entre o corpo, a cultura e a sociedade.