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#3660072

Segundo Ferreira (1995), a Teoria Pedagógica Crítica Emancipatória visa:


 

  • Focar no desenvolvimento motor e cognitivo do aluno, buscando promover o crescimento integral através da prática de atividades físicas.
  • Buscar o desenvolvimento de competências como autonomia, competência social e competência objetiva.
  • Enfatizar a construção do conhecimento pelo aluno em interação com o ambiente e com os outros, valorizando a experiência e a reflexão.
  • Buscar a transformação social através da educação física, analisando as relações de poder e desigualdade presentes na sociedade.
  • Destaca a importância do movimento para o desenvolvimento integral do indivíduo, relacionando aspectos motores, cognitivos e afetivos.
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