Keith Swanwick elabora uma reflexão sobre as dimensões da avaliação musical. Segundo o
autor, existe uma problemática ao avaliar alunos a partir de obras com diferentes níveis
técnicos de execução. Para solucionar essa questão, o autor propõe analisar o trabalho dos
estudantes ao se concentrar nos resultados visíveis dos processos de aprendizado musical.
Esses resultados visíveis são chamados pelo autor de camadas observáveis.
Como o autor nomeia as camadas observáveis da avaliação em música?
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