A Desenvolver aulas de instrumento musical centradas em currículos clássicos, que já possuem valor pedagógico reconhecido nos meios acadêmicos mais consagrados.
B Usar repertório com significado e ligação pessoal com o estudante de música, a fim de proporcionar experiências mais significativas de aprendizado musical.
C Direcionar o aluno ao uso de repertório europeu, que por natureza é mais evoluído e adequado ao desenvolvimento estético dos estudantes.
D Deixar os estudantes livres, sem observar o aprendizado de princípios musicais como técnica, acordes, afinação ou qualquer outro semelhante.