A cada uma das quatro linguagens do componente curricular, ou seja, Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidades articulados às seis dimensões.
B explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, uma das competências específicas de arte para o Ensino Fundamental.
C está incluída entre as competências específicas para o Ensino Fundamental: estabelecer relações entre arte, mídia, mercado e consumo, compreendendo, de forma crítica e problematizadora, modos de produção e de circulação da arte na sociedade.
D no Ensino Fundamental já não se abordam a experiência lúdica, a percepção, a expressividade e a imaginação, por se tratarem de especificidades da etapa anterior, ou seja, da Educação Infantil.