A o desenvolvimento de competências e habilidades específicas de cada linguagem, garantindo que os alunos aprendam os procedimentos técnicos corretos antes de experimentarem processos híbridos.
B a exploração de temas transversais contemporâneos (como sustentabilidade e cidadania) por meio de projetos artísticos, utilizando a arte como ferramenta para discutir outras áreas do conhecimento.
C a articulação entre os processos de criação e a análise de produções artísticas diversas, considerando os contextos culturais e o desenvolvimento da percepção estética e do pensamento crítico do aluno.
D a ampliação do repertório dos alunos por meio do contato com as manifestações artísticas legitimadas pelo cânone ocidental, garantindo uma base cultural comum a todos.
E o estímulo à expressão de sentimentos e emoções pessoais, entendendo a aula de arte como um espaço terapêutico e de desenvolvimento da subjetividade do aluno.