Limas e Campello (2017) relatam uma pesquisa
desenvolvida com o objetivo de compreender o
funcionamento de redes municipais de bibliotecas
escolares no Brasil sob aspectos estratégicos.
Percebeu-se que a concepção de biblioteca presente
nas redes mantinha as funções tradicionais de
centralizadora dos recursos bibliográficos, mas foram
identificadas, também, novas funções de apoio à
construção do conhecimento.
Além disso, verificou-se mudança do foco que passou
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