A relativizar a importância das incorreções ortográficas, ao contrário da postura tradicional dos professores de português que as condenam.
B enaltecer as incorreções ortográficas, hoje estudadas como variação linguística, para as quais não se devem apresentar os equivalentes na norma-padrão.
C ressignificar o papel pedagógico das incorreções ortográficas, indevidamente deixadas de lado pelos professores de português tradicionais.
D desaprovar a ocorrência das incorreções ortográficas, tal como tradicionalmente o faziam os professores de português mais atentos.
E promover uma reflexão sobre o conceito de incorreções ortográficas, que ele sugere reclassificar doravante como erros de língua.