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#3620891

Bernard Schneuwly & Joaquim Dolz (Gêneros orais e escritos na escola. 2004) consideram que a abordagem textual na escola se

  • fundamenta em práticas reflexivas que não permitem a extração de informações dos textos.
  • baseia essencialmente em textos canônicos e é potencialmente normalizadora e gramatical.
  • aproxima de um modelo interpretativo, reflexivo e crítico, deixando de lado a reflexão gramatical.
  • detém na exploração predominantemente oral de textos para discussão de variedades linguísticas.
  • preocupa em conciliar o texto escrito tradicional com os textos produzidos nos meios midiáticos.
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