Para Libâneo (2018), “O princípio do planejamento justifica-se porque as escolas buscam resultados e as ações
pedagógicas e administrativas buscam atingir objetivos.
Há necessidade, pois, de uma ação racional, estruturada
e coordenada de proposição de objetivos, estratégias de
ação, provimento e ordenação dos recursos disponíveis,
cronogramas e formas de controle e avaliação”.
Para o “autor, o plano de ação da escola, ou projeto
pedagógico, ao ser discutido e analisado pela equipe
escolar, torna-se
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