Nota-se, no dia a dia, quão importante é a gestão da participação e da liderança frente a um estilo coerente com
o processo educativo. Vencer os desafios e implementar
estratégias de liderança eficazes é capital para que as
instituições de ensino proporcionem uma educação de
qualidade, justa e inclusiva. Entretanto, como coloca
Ferreira (2013), “Toda e qualquer organização que tente
implantar e desenvolver práticas de natureza participativa
vive sob a constante ameaça da reconversão burocrática
e autoritária dos seus melhores esforços. As razões para
isso, são diversas: história de vida dos membros, supervalorização ideológica das formas tradicionais de gestão,
demandas políticas difíceis de conciliar etc. ‘Contudo, vale
lembrar que’ a participação se funda
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