Ao tratar do tema sobre avaliação dos alunos público-alvo da educação especial, Carneiro (2012) reflete que
se o objetivo central da avaliação é produzir conhecimento para a tomada de decisões sobre o processo
educacional, os aspectos quantitativos, tais como a
nota, ficam num plano secundário, retoma-se assim o
papel do professor: o de ensinar, e a avaliação pode ser
vista então como um processo
Autenticação
Limite Diário Atingido
Você atingiu o limite de 10 questões diárias para usuários sem plano. Ao se tornar um membro, você poderá:
Resolver mais questões e melhorar seu desempenho.
Acessar conteúdo exclusivo da IAProvatec.
Potencializar seus estudos com estatísticas avançadas.
Que tal se tornar um membro agora e aproveitar todos os recursos da plataforma?
