A convencer, com antecedência, os professores mais experientes em alfabetização a escolherem, na sua vez, as classes dos três anos iniciais.
B zelar pelo rigor na classificação do professor, a qual é soberana, para que, na sua vez, ele escolha a classe ou as aulas que desejar.
C seguir orientações específicas para atribuir as classes dos três anos iniciais do ensino fundamental.
D atribuir um ponto aos professores cujos alunos tiveram notas altas nas avaliações externas, anteriores à atribuição, favorecendo sua classificação para a escolha de classes e aulas, na escola.
E atribuir as classes e aulas de EJA – Educação de Jovens e Adultos, apenas, para compor Jornada e Carga Suplementar, de titulares de cargo, mas nunca para ampliar jornada dos mesmos.