Quando se estuda o tema “Abordagens do processo de
ensino e aprendizagem”, é inevitável que se dê atenção
à abordagem cognitivista, particularmente aos trabalhos
do pesquisador suíço Jean Piaget. Um dos pontos de
destaque em sua teoria é o conceito de reversibilidade.
Na obra “Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão” (LaTaille, Oliveira e Dantas, 1992), encontramos que, segundo Piaget, “a reversibilidade não é
qualidade inata, nem simples aprendizagem dos códigos
linguísticos: é construída ativamente pelo sujeito durante seu desenvolvimento cognitivo. Sua conquista e sua
presença final são, portanto, a prova de que o sistema
cognitivo caminha em direção
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