A Criar um ambiente de aprendizagem em que as crianças possam experimentar e construir noções matemáticas de maneira prática e contextualizada, aproximando-se de conceitos como contagem, relações espaciais e resolução de problemas em situações reais.
B Estabelecer uma rotina de práticas orientadas para a padronização das operações numéricas, garantindo que as crianças alcancem proficiência em aritmética antes de ingressarem nas séries seguintes.
C Proporcionar uma abordagem técnico-instrucional de Matemática, na qual os educadores incentivam a repetição e a memorização de conceitos, visando a preparação das crianças para testes e avaliações de rendimento.
D Promover o desenvolvimento de habilidades lógico-matemáticas avançadas, conduzindo as crianças a uma compreensão profunda das operações formais para uma futura aplicação no ensino fundamental.