A Sejam garantidos conteúdos sobre a realidade social, ambiental, política partidária e cultural, dialogando com as problemáticas que estão próximas da realidade desses estudantes.
B Sejam oferecidos conteúdos sobre a realidade e vivências democráticas que inspirem exemplos, especialmente modelos de políticas de países da américa latina.
C Sejam debatidos conteúdos sobre a realidade social, ambiental, política e cultural, dialogando com as problemáticas que estão próximas da realidade desses estudantes. Com isso pretende-se possibilitar a obrigatoriedade da incorporação de conhecimentos e de vivências antidemocráticas.
D Sejam incluídos conteúdos sobre a realidade social, ambiental, política e cultural, dialogando com as problemáticas que estão próximas da realidade desses estudantes. Com isso pretende-se possibilitar a incorporação de conhecimentos e de vivências democráticas, incluindo o estímulo a participação dos/as estudantes na vida escolar, inclusive na organização estudantil, para a busca e defesa dos direitos e responsabilidades coletivas.