A os saberes e as experiências dos grupos sociais, com linguagens e identidades próprias, que resistem às desigualdades socioculturais de gênero, raça, etnia, classe.
B práticas culturais de ajustamento das diferenças sociais, visando ao controle de conflitos no cotidiano das escolas.
C estratégias de ensino e aprendizagem que mantenham a igualdade, mediante a integração de todos na cultura hegemônica.
D a disciplina na integração das diferentes culturas e como principal elemento para constituição de um currículo comum a todos/as.
E as diferenças culturais, que são prejudiciais à organização do currículo intercultural.