As teorias da aprendizagem são princípios, conceitos e
pressupostos elaborados para explicar o processo de aprender.
Uma delas enfatiza o papel ativo do aluno na construção do seu
próprio conhecimento, defendendo que a aprendizagem é um
processo interno, no qual os indivíduos atribuem significado às
suas experiências por meio de interações, reflexões e assimilação
de novas informações em seus esquemas cognitivos existentes.
Nessa abordagem, o desenvolvimento da inteligência ocorre de
forma gradual, através de estágios ou períodos, marcados pelo
surgimento de novas formas de organização do pensamento.
Essa concepção está associada à teoria conhecida como:
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