A O processo de avaliação em Arte envolve o nível de subjetividade da relação professor/aluno através dos estímulos, motivações e incentivos à prática; este aspecto é considerado para o resultado favorável atribuído à produção/criação.
B A avaliação de Arte deverá referir-se prioritariamente à produção/criação artística realizada coletivamente pelos estudantes durante cada etapa escolar, de modo que os professores atribuam valores quantitativos às atividades desenvolvidas.
C Os aspectos qualitativos das atividades propostas pelos professores durante cada etapa escolar são considerados na avaliação em arte, estabelecendo referências quantitativas para a produção/criação e conhecimento artístico dos alunos.
D O processo de avaliação em Arte abrange uma variedade de aspectos considerados amplamente relevantes pelos professores ao final de cada etapa escolar, reunindo elementos estéticos e constitutivos da arte para a atribuição das notas.