A escola, como local de trabalho, é a expressão micro da
totalidade do contexto social e histórico em que o professor
exerce com plenitude sua ação como ser de transformação.
Pimenta (2002) distingue quatro saberes que são primordiais
para o desempenho da atividade docente. Aquele que enfoca
que o ensinar é uma prática educativa que tem diferentes e
diversas direções de sentido na formação humana é o saber:
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