A Identificar precocemente alterações do desenvolvimento infantil.
B Identificar os fatores de risco.
C Acompanhar o desempenho neuropsicomotor nas diferentes etapas evolutivas da criança.
D Analisar os parâmetros de avaliação oportunizará ao professor a criação de metas educacionais, bem como a identificação de componentes do desenvolvimento motor e aprendizagem como forma de promoção do aluno para o ano seguinte.
E Diferenciar os diversos tipos de debilidade.