Situação hipotética: Uma professora elabora um
plano de aula sem considerar a realidade sociocultural de seus
alunos, focando exclusivamente na transmissão de conteúdo.
Assertiva: A postura da professora demonstra uma
compreensão limitada do planejamento educacional, que
deveria incluir a contextualização e a relevância social dos
conhecimentos.
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