A que busca entender como diferentes culturas percebem e utilizam a matemática em suas práticas cotidianas.
B que se concentra na história da matemática em contextos étnicos específicos e previamente estabelecidos no currículo.
C centrada no estudo das contribuições matemáticas de comunidades indígenas e como sua metodologia pode ser adequada à resolução de problemas.
D sistemática, que visa compreender a relação entre a matemática e as expressões das diversas culturas, reconhecendo que a matemática é uma construção rígida que reflete o modo de pensar analítico.