A Trata-se diretamente no que ensinar, no como ensinar e avaliar, educando professores e alunos para uma organização escolar fundada na ordem, na disciplina e na hierarquia.
B É um trabalho exclusivamente técnico-pedagógico, pois implica uma ação planejada e organizada a partir de objetivos muito claros, assumidos por todo o pessoal escolar, com vistas ao fortalecimento do grupo e ao seu posicionamento responsável frente ao trabalho educativo.
C Deve ser consolidada em quatro eixos, sendo: a orientação, que tem a função de conceder e problematizar; o acompanhamento, que tem a função de observar e refletir; a liderança, que tem a função de decidir e comunicar; e, a avaliação, que tem a função de intervir e avaliar.
D Refere-se na função de vigiar, na responsabilidade sobre o currículo, sobre a avaliação, nos métodos, no estudo das teorias, nos meios de ensino, nas questões políticas, na definição do papel da escola, ora fiscalizando e ora determinando a competência pedagógica através de orientações.