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A inclusão da tecnologia na escola é mais ampla do que o fato de ensinar a manusear o mouse, a ligar o computador, a ligar o datashow. Essa concepção de que o professor está apto a trabalhar com os seus alunos, logo após estar capacitado com a técnica da máquina, está incompleta, pois é necessário, sobretudo, que ele saiba como e para que vai utilizar tal suporte, auxiliando de forma pedagógica no processo ensino-aprendizagem. É de grande importância que os professores busquem novos conhecimentos, leiam mais, aprendam novas metodologias, estejam conectados com tudo de mais atual que acontece no mundo e em volta dele, ou seja, em processo contínuo de aprender. Essa reconfiguração do processo educativo apresenta características específicas, com inserção de conceitos ora pouco trabalhados e inseridos propriamente ditos dentro de um cenário educacional, tais como: a interdisciplinaridade, a transdisciplinaridade, as tecnologias da informação e comunicação, a interatividade digital, a cultura maker, a robótica, uma aprendizagem autônoma, um currículo contextualizado, flexível, integrado, o ensino híbrido, ambientes colaborativos, materiais didáticos (e-books) ou livros-base e, por fim, a Internet das coisas através do pensamento computacional. Dentre estes conceitos, está correta a definição:

  • A interdisciplinaridade é um campo de estudo que vai além da transdisciplinaridade. Ela busca a integração de diferentes disciplinas, mas também de diferentes formas de conhecimento, incluindo o conhecimento científico, o conhecimento tradicional e o conhecimento espiritual.
  • A robótica depende da interconexão de objetos físicos a uma rede, permitindo que eles coletem e transmitam dados. Tem o potencial de revolucionar muitas indústrias, desde a saúde até a agricultura. Ainda está em seus estágios iniciais de desenvolvimento, mas tem o potencial de ter um impacto significativo em nossas vidas.
  • A “Internet das Coisas” promove a criatividade, a inovação e o pensamento crítico. Tem suas raízes no movimento doDo It Yourself(DIY), que surgiu na década de 1990. Pode envolver a construção de móveis, a confecção de roupas, ou até mesmo a criação de arte. Vai além do DIY, pois ela também enfatiza a colaboração e o compartilhamento de ideias.
  • A culturamaker, também conhecida como movimentomaker, é uma filosofia que promove a mentalidade de “faça você mesmo” e a ideia de que qualquer pessoa pode ser um criador, inovador e inventor. Esse movimento valoriza o aprendizado prático, a criatividade, o compartilhamento de conhecimento e o uso de tecnologias acessíveis para desenvolver projetos únicos e funcionais.
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