As matérias são colocadas à disposição do aluno, mas não
são exigidas. São um instrumento a mais, porque importante é o conhecimento que resulta das experiências
vividas pelo grupo, especialmente a vivência dos mecanismos de participação crítica. Os conteúdos propriamente
ditos são os que resultam das necessidade e interesses
manifestos pelo grupo e que não são, necessária e nem
indispensavelmente, as matérias de estudo. Tal conceito
acerca dos conteúdos de ensino é relativo à tendência
pedagógica:
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