A substitui o currículo, pois se configura como o percurso que cada instituição educacional estabelecerá para desenvolver as competências e as habilidades propostas pela própria BNCC.
B é parte do currículo, pois orienta sobre os conhecimentos fundamentais, as competências e as habilidades que se espera que o estudante aprenda em cada ano da educação básica.
C sua função é padronizar a construção dos referenciais curriculares e dos Projetos Político-Pedagógicos das escolas, uniformizando a rede de ensino nacionalmente.
D se espera que a BNCC ajude na fragmentação das políticas educacionais e enseje o fortalecimento das especificidades do regime educacional de cada uma das três esferas de governo.