Sobre o conceito de Inglês como Língua Franca (ILF),
abordado por Flavius Almeida dos Anjos em O inglês
como língua franca global da contemporaneidade
(2016), é possível identificar desafios e propostas
pedagógicas que questionam as abordagens
tradicionais de ensino de língua inglesa. Tendo isso
em vista, assinale a alternativa que melhor reflete as
implicações do ILF no contexto educacional:
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