As estratégias utilizadas pelos instrutores surdos
devem ser cuidadosamente escolhidas, uma vez que
as experiências conceituais vivenciadas pela criança
surda são reduzidas. Os instrutores surdos serão os
responsáveis pela necessidade imediata da criança
na descoberta do mundo, é nesse sentido que são
necessárias práticas que contemplem uma relação
dialética, contextualizada em contrapartida com
práticas:
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