A facilita o enriquecimento profissional, por ser uma atividade que é motivo de reflexão sobre a prática e um esquema flexível para uma ação consciente.
B é elaborado para além da prática concreta, das características dos alunos e das condições do meio em que trabalham.
C desvincula sua elaboração da avaliação dos processos educativos e pedagógicos instaurados pelo currículo.
D obriga à busca prévia de materiais, tomando o tempo da elaboração dos itens dos conteúdos para a programação das disciplinas.
E discutido e conhecido pelos alunos, é uma forma de descomprometê-los com as atividades e comunicar-lhes seu sentido.