Considere o trecho do capítulo sobre Dicionários, de Vera Macedo, da obra “Introdução às fontes de informação",
organizada por Bernadete Campello e Paulo Caldeira (2005, p. 24):
Num mundo em que a necessidade de informação é sentida continuamente, o dicionário estabelece um modelo particular de transmissão da informação [...]. O seu caráter social e pedagógico é reconhecido, apresentando respostas didáticas às consultas e ajudando a eliminar o “ruído" provocado na comunicação por termos desconhecidos. Compreender como os dicionários são feitos, que recursos propiciam, é essencial para que sejam usados em todo o seu potencial.
A referência à eliminação de ruídos na comunicação remete ao critério de avaliação de dicionários, que implica a consideração
Num mundo em que a necessidade de informação é sentida continuamente, o dicionário estabelece um modelo particular de transmissão da informação [...]. O seu caráter social e pedagógico é reconhecido, apresentando respostas didáticas às consultas e ajudando a eliminar o “ruído" provocado na comunicação por termos desconhecidos. Compreender como os dicionários são feitos, que recursos propiciam, é essencial para que sejam usados em todo o seu potencial.
A referência à eliminação de ruídos na comunicação remete ao critério de avaliação de dicionários, que implica a consideração
