Para trabalhar com os alunos o assunto tangente aos problemas relacionados ao uso dos solos nas áreas rurais, um professor apresentou a imagem a seguir, de modo que os alunos pudessem levantar hipóteses para as variações no grau de erosão em cada uma das áreas.
Fonte: https://www.researchgate.net/figure/Figura-13-Cobertura-vegetal-solos-perdidos-por-erosao-e-de-agua-de-chuva-perdida-por_ fig2_274512201. Acesso em: 24 out. 2022.
A partir da análise da imagem, o professor pediu que quatro alunas (Dani, Fernanda, Joana e Bia) o respondessem sobre a razão principal para a distinção do processo de erosão entre as áreas, de acordo com a presença de uma maior cobertura vegetal sobre o solo.
A aluna que respondeu corretamente à indagação foi
