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Pensar em educação e comunicação é perceber que ambas sempre estiveram juntas. O mundo agora é outro, pois a presença dos meios de comunicação é muito forte e tanto a escola como a educação, consequentemente, passam por outro momento. Isso faz com que a ação pedagógica atue de uma forma que:

  • Incentive a crença de que o computador e outras mídias possam substituir a relação pedagógica convencional.
  • Seja possível acreditar que a aprendizagem possa acontecer apenas com a presença do aluno diante de equipamentos de informática.
  • O professor, diante das inovações tecnológicas, seja passivo e esqueça a mediação pedagógica.
  • A mídia seja utilizada com restrições para que o aluno aprenda mais e melhor, e, assim, a qualidade da aprendizagem não será prejudicada.
  • A mídia seja utilizada como meio tecnológico de comunicação humana dirigida para ensinar o aluno a pensar, a desenvolver estratégias cognitivas, desenvolver o pensamento autônomo e facilitar a análise e a resolução de problemas.
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