A Implementação de um programa contínuo de educação socioemocional, incorporando técnicas de regulação emocional, desenvolvimento da resiliência e acesso a suporte psicológico dentro do ambiente escolar.
B Restrição do contato entre os alunos durante os intervalos escolares para minimizar conflitos interpessoais e evitar gatilhos emocionais que possam desencadear episódios de ansiedade.
C Substituição gradual de aulas presenciais por um modelo totalmente remoto, permitindo que alunos lidem com seus desafios emocionais sem a pressão da interação social no ambiente escolar.
D Adoção de um sistema de monitoramento digital que rastreia o comportamento dos estudantes nas redes sociais, permitindo à escola intervir antes que os alunos apresentem sinais de sofrimento mental.
E Realização de campanhas pontuais sobre saúde mental, sem necessidade de mudanças estruturais ou acompanhamento contínuo, pois a responsabilidade pelo bem-estar emocional dos estudantes cabe prioritariamente às famílias.