Considerando as noções de acessibilidade e de barreira constantes
na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência,
relacione as dimensões de acessibilidade listadas a seguir ao tipo
de barreira que obstaculiza cada uma delas.
1. Atitudinal
2. Metodológica
3. Programática
4. Comunicacional
( ) Comportamentos de segregação, preconceito e discriminação.
( ) Dificuldade ou impossibilidade de interagir com outras pessoas, no mundo físico ou digital.
( ) Dificuldade ou impossibilidade de compreender as normas de serviço, os avisos e o regulamento escolar.
( ) Dificuldade ou impossibilidade de compreender conteúdos educacionais, conceitos teóricos e métodos de trabalho.
Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.
1. Atitudinal
2. Metodológica
3. Programática
4. Comunicacional
( ) Comportamentos de segregação, preconceito e discriminação.
( ) Dificuldade ou impossibilidade de interagir com outras pessoas, no mundo físico ou digital.
( ) Dificuldade ou impossibilidade de compreender as normas de serviço, os avisos e o regulamento escolar.
( ) Dificuldade ou impossibilidade de compreender conteúdos educacionais, conceitos teóricos e métodos de trabalho.
Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.
