Marcos é um aluno do primeiro ano do Ensino Médio que
apresentou dificuldades na aprendizagem de matemática.
Nas atividades de filosofia, por outro lado, obtinha bons
rendimentos. Com o tempo, seu aprendizado em matemática
melhorou significativamente e tanto ele como os docentes
perceberam que havia uma relação entre seu desempenho nas
atividades filosóficas e seu crescimento em matemática.
Assinale a opção que identifica corretamente a habilidade
desenvolvida pelo ensino de filosofia que fez a diferença no
aprendizado matemático de Marcos.
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