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#3047425

Observe a imagem abaixo:


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A situação ilustrada, sobre a inclusão de surdos, nos faz refletir sobre: 

  • O surdo não precisa aprender a ler e a escrever o português na escola.
  • A inclusão está preparada para atender surdos, mas os alunos são desinteressados.
  • O aluno surdo é muito dependente de intérpretes e precisa se forçar na leitura labial.
  • A pedagogia visual na perspectiva ouvinte é falha na educação de surdos.
  • A alfabetização para surdos deve focar na sonoridade dos fonemas das letras.
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