A A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a independência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
B A segregação das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais.
C A contínua avaliação prévia do processo educativo.
D O pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da monodisciplinaridade.
E O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.