A Tratar o assunto com discrição, conversar com a escola em ambiente apropriado e buscar orientar o aluno com respeito durante o trajeto.
B Comentar o caso na sala de funcionários, citar detalhes da situação e permitir que outras pessoas acompanhem a conversa sem necessidade de participação.
C Relatar a situação a monitores de outra linha no ponto de embarque, incluir comentários sobre a família e transformar o assunto em tema de conversa frequente.
D Abordar o aluno em frente à turma durante o percurso, fazer perguntas sobre a vida em casa e apresentar conselhos diante dos colegas.
E Descrever o caso em grupo de mensagens, mencionar características do aluno e da família, mas não citar o nome na conversa.