Se um jovem sai de uma escola obrigatória, persuadido
de que as moças, os negros ou os muçulmanos são
categorias inferiores, pouco importa que saiba gramática, álgebra ou uma língua estrangeira. A escola terá
falhado drasticamente.
PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar.
Porto Alegre: Artmed, 2000, p. 147.
A charge de Alexandre Beck e o texto de Philippe Perrenoud
apontam, respectivamente, os seguintes desafios
atuais do currículo:
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