A Examinar e avaliar são práticas semelhantes, pois ambas priorizam a classificação em notas e conceitos.
B O exame valoriza a intervenção pedagógica para que todos os estudantes aprendam, enquanto a avaliação preocupa-se apenas com o resultado final.
C Na avaliação formativa, o que o aluno ainda não aprendeu é desconsiderado, pois não pode mais ser modificado durante o processo.
D O ato de examinar centra-se no produto da aprendizagem e reforça a lógica classificatória, ao passo que o ato de avaliar tem caráter diagnóstico, voltado à intervenção no processo.
E O exame é dialógico e flexível, interessando-se mais pelo processo do que pelo resultado da aprendizagem.