De acordo com o Ministério da Educação, no
momento em que a educação infantil passou a ser
considerada a primeira etapa da Educação Básica
foi necessário interrogar e pensar sua
especificidade. Para demarcar sua “identidade”,
seu lugar nas políticas públicas e na educação
básica brasileira, e para retirar a creche da
assistência social e a pré-escola da “preparação
para o ensino fundamental”, foi necessário
trabalhar a indissociabilidade de quais variáveis?
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