O processo de ensino-aprendizagem é pautado por meio de diferentes perspectivas teóricas. No senso comum, muitas palavras são usadas como sinônimos. Fala-se, por exemplo, que as crianças adquirem, absorvem, assimilam o conhecimento, que elas aprendem, constroem, apropriam-se do conhecimento. No entanto, cada um desses termos tem bases teóricas específicas que ajudam a compreender esse processo de ensino aprendizagem, tais como: psicologia genética piagetiana, teoria social cognitiva e tendências sociointeracionistas. Assim, analise os termos a seguir:

I - aprendizagem
II - modelagem
III - apropriação
IV - assimilação
V – construção

Em relação aos termos que se encontram especificamente na psicologia genética piagetiana, é verdadeiro o que se afirma em: