A Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto, organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.
B Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade, solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas, interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
C Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.
D Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas, identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas, localizar informações específicas em texto.